典型文献
课程内容的选择和组织对小学英语教学的启示——基于《义务教育英语课程标准(2022年版)》的课程理念
文献摘要：
《义务教育英语课程标准(2022年版)》指出,英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成.围绕这些要素,通过学习理解、应用实践、迁移创新等三大类活动,推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展(教育部, 2022:12).英语课程内容的选择和组织以主题为引领,指向"培根铸魂、启智增慧",其育人目标的指向、主题范畴的设置对于当前及今后小学英语教学有着许多有益的启示.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李磊
作者机构：
江苏省苏州工业园区景城学校
文献出处：
引用格式：
[1]李磊-.课程内容的选择和组织对小学英语教学的启示——基于《义务教育英语课程标准(2022年版)》的课程理念)[J].小学教学设计（英语）,2022(05):4-6
A类：
B类：
小学英语教学,义务教育英语课程标准,课程理念,英语课程内容,语篇,语言知识,文化知识,语言技能,学习策略,要素构成,学习理解,迁移创新,学生核心素养,培根铸魂,启智增慧,育人目标,主题范畴
AB值：
0.283297
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