典型文献
综合运用策略践行深度阅读
文献摘要：
在小学语文阅读教学中,要引导学生深度阅读,就应给予学生充分的阅读时间,并通过科学的教学策略,组织学生开展有效的阅读活动,让学生独立思考,主动获取新知识,并以此培养学生课内外阅读的兴趣,从而提高学生的语文核心素养.具体来说,可以综合运用以下几种教学策略.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李采霞
作者机构：
福建省厦门市翔安区海滨小学
文献出处：
引用格式：
[1]李采霞-.综合运用策略践行深度阅读)[J].新教师,2022(10):33-34
A类：
B类：
运用策略,深度阅读,小学语文阅读教学,应给,阅读时间,教学策略,阅读活动,独立思考,主动获取,新知识,课内外阅读,语文核心素养,具体来说
AB值：
0.361369
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