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中学思想品德课师生作用融通的对策探析
文献摘要：
中学思想品德课是培养学生形成正确对待问题、解决问题、发展思维的重要环节,这门课程既是培养学生具有良好个人素质的开始,也是素质教育的重要内容.课堂教学是中学思想品德课的重要组成部分,在这一个环节中,如何不断促使将教师的主导作用和学生主体地位二者之间有机结合,以达到优化思想品德课的教学效果是当前教学需要研究的重要课题.对此,本文在分析了教师主导作用和学生主体地位的基础上,提出了中学思想品德课师生作用融通的对策,以期创造积极的课堂氛围达到理想的课堂效果.
文献关键词：
思想品德;师生作用;对策探析
中图分类号：
作者姓名：
周赵子晋
作者机构：
沈阳师范大学马克思主义学院
文献出处：
引用格式：
[1]周赵子晋-.中学思想品德课师生作用融通的对策探析)[J].国家通用语言文字教学与研究,2022(12):43-45
A类：
师生作用
B类：
思想品德,品德课,对策探析,正确对待,发展思维,好个,个人素质,素质教育,这一个,何不,学生主体地位,优化思想,教学需要,教师主导作用,课堂氛围,课堂效果
AB值：
0.271331
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