典型文献
传统文化在小学班级德育管理中的运用路径探讨
文献摘要：
在小学育人阶段，既要强调学生学科能力与素养培养，又需从小就对学生思想品德良好教学，为保证整体教学及管理成效，还需教师在此方面具备较强的育人能力，多角度地了解学生们的综合能力与个人素质，建议在小学班级德育管理中对传统文化加大渗透力度，强调教学方法的合理性，通过开展实践教学活动，激发学生探究欲望，在自主参与的过程中学习更多的传统文化，从小就帮助学生树立积极、健康的价值观，为教师开展小学班级德育管理工作也提供便捷条件，综合成效更理想。
文献关键词：
传统文化;小学;德育管理
中图分类号：
作者姓名：
张娜
作者机构：
山东省青岛西海岸新区泊里小学/山东省青岛市
文献出处：
引用格式：
[1]张娜-.传统文化在小学班级德育管理中的运用路径探讨)[J].中华活页文选（教师版）,2022(22):105-107
A类：
B类：
小学班级,班级德育,运用路径,路径探讨,学科能力,能力与素养,素养培养,思想品德,整体教学,管理成效,育人能力,了解学生,学生们,个人素质,渗透力,调教,开展实践,学生探究,探究欲望,自主参与,健康的价值,德育管理工作
AB值：
0.387308
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