典型文献
试析赏识教育在初中体育教学中的应用对策
文献摘要：
初中体育教学,旨在引导学生学习体育知识,组织学生参与各个体育项目的训练活动,从而提高学生的体能,增强学生的体质,培养学生良好的思想品德和心理素质.但现阶段初中体育教学的质量不高,许多学生在体育课上感到压抑,缺乏体育兴趣.因此,体育教师应当对学生的内心多加关注,在体育教学中应用赏识教育.文章将围绕着赏识教育这一中心,就如何在初中体育教学中应用赏识教育进行分析.在新课改的指导下,初中体育教学模式的创新也正在如火如荼地开展,为了让同学们快乐地进行锻炼和学习,实现身心的全面发展,"赏识教育体育模式"成为中学体育老师改革的首选方向.但是具体应当如何对教学的理念进行改革,让赏识教育体育课堂成为现实,从而帮助提升初中体育教学的有效性,实现学生的全面发展,仍需要老师们的实践与研究.因此文章将针对如何构建初中赏识体育课堂提出一些观点和建议.
文献关键词：
初中体育教学;初中生;心理;赏识教育;应用;分析
中图分类号：
作者姓名：
赵启
作者机构：
甘肃省礼县第一中学
文献出处：
引用格式：
[1]赵启-.试析赏识教育在初中体育教学中的应用对策)[J].考试周刊,2022(02):96-99
A类：
B类：
试析,赏识教育,初中体育教学,应用对策,体育知识,学生参与,体育项目,训练活动,思想品德,心理素质,压抑,体育教师,教师应,新课改,体育教学模式,如火如荼,同学们,快乐,现身,体育模式,中学体育,体育老师,体育课堂,实践与研究,此文,建初,初中生
AB值：
0.244248
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