典型文献
重视核心概念生成关注抽象素养培养——基于大概念理论再谈"随机事件和样本空间"的教学设计与思考
文献摘要：
"随机事件和样本空间"兼具知识预备与单元导引的双重价值.依据大概念教学理论,从内容本质与常见问题分析入手,围绕"如何获得研究对象"这一核心任务,进行整体教学设计,让学生在具体情境中体会"随机性",利用集合语言刻画随机现象,抽象获得核心概念,并开展类比、联想研究事件关系,为概率单元的学习与随机思想的形成奠定基础.
文献关键词：
核心概念;样本空间;随机事件;数学抽象
中图分类号：
作者姓名：
孔繁晶
作者机构：
徐州高等师范学校 221000
文献出处：
引用格式：
[1]孔繁晶-.重视核心概念生成关注抽象素养培养——基于大概念理论再谈"随机事件和样本空间"的教学设计与思考)[J].中学数学杂志,2022(03):18-23
A类：
B类：
核心概念,概念生成,抽象素养,素养培养,概念理论,随机事件,样本空间,设计与思考,预备,导引,双重价值,大概念教学,教学理论,常见问题分析,获得研究,一核心,核心任务,整体教学,随机性,合语,随机现象,联想,事件关系,随机思想,数学抽象
AB值：
0.490531
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