典型文献
基于SOLO分类理论的高考函数与导数模块研究——以全国Ⅰ卷(理科)和新高考卷为例
文献摘要：
1问题提出 函数是高中数学课程内容的四大主线之一,贯穿必修、选择性必修和选修课程,在选修和选择性必修课程中,函数作为独立主题,占据课程的重要板块;在选择性必修的五类课程中都有函数主题的相关专题.函数作为一种思想方法与其他主题内容密切相关,例如预备知识主题中的一元二次不等式的解法,立体几何动态过程中的最优解问题,概率分布列本身就是随机事件赋值与发生概率构成的函数,数学建模与数学探究活动更是离不开函数模型.函数主题蕴含的数学思想丰富,函数与方程,转化与化归,数形结合以及分类讨论等思想综合体现;蕴含的数学方法多样,换元法、待定系数法、图象法、分离变量法等方法穿插应用;蕴含的核心素养全面,数学运算,逻辑推理,数学抽象,数学建模等素养立意高深.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
于涛;薛新建
作者机构：
广东省东莞市教育局教研室 523125;广东省东莞实验中学 523120
文献出处：
引用格式：
[1]于涛;薛新建-.基于SOLO分类理论的高考函数与导数模块研究——以全国Ⅰ卷(理科)和新高考卷为例)[J].数学通报,2022(05):46-51
A类：
B类：
SOLO,分类理论,函数与导数,新高考卷,高中数学课程,数学课程内容,选修课程,选择性必修课程,五类课程,函数主题,思想方法,主题内容,预备知识,知识主题,一元二次不等式,立体几何,几何动态,动态过程,最优解,概率分布,分布列,随机事件,赋值,发生概率,数学建模,数学探究活动,函数模型,数学思想,思想丰富,函数与方程,转化与化归,数形结合,分类讨论,综合体,数学方法,换元法,待定系数法,图象法,分离变量法,穿插,核心素养,数学运算,逻辑推理,数学抽象,素养立意,高深
AB值：
0.459724
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