典型文献
小学数学应用信息技术创设问题情境的策略
文献摘要：
小学数学教学注重增强学生的自主学习能力和思维能力,如何在课堂上达成上述目标,是广大小学数学教师时时思索的问题.依托信息技术创设多样化的问题情境,能使数学课堂变得更加生动趣味,促进学生习得知识,是小学数学教师开展教学的有效抓手.文章阐述小学数学与信息技术的内在联系,对信息技术支持下的数学问题情境教学提出看法,与广大小学数学教师共同探讨、交流与进步.
文献关键词：
信息技术;情境教学;预设情境;数学课堂
中图分类号：
作者姓名：
李坤
作者机构：
吉林省农安县三盛玉镇中心小学 130232
文献出处：
引用格式：
[1]李坤-.小学数学应用信息技术创设问题情境的策略)[J].教学管理与教育研究,2022(23):10-12
A类：
B类：
数学应用,创设问题情境,小学数学教学,自主学习能力,堂上,上达,小学数学教师,时时,思索,数学课堂,加生,习得,数学问题,情境教学,预设情境
AB值：
0.260827
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