典型文献
入学适应期语文关键能力研究
文献摘要：
一年级新生要适应小学的学习和生活,逐步建立和发展身份认同,顺利完成从幼儿到小学生的身份转换,需要培养入学适应性发展的关键能力.依据《义务教育语文课程标准(2022年版)》的要求,结合对入学适应期儿童身心特点的研究以及对统编小学语文教材的研究,对接语文关键能力发展的基本次第和主导学习方式特点,提出促进一年级新生适应性发展的五大类共13项语文关键能力,包括:"一听"——倾听,"四读"——跟读、指读、捧读、站读,"四写"——识字、读帖、书空、书写,"两说"——口头表达、看图说话,"两合作"——和大人一起读、和同学一起学.
文献关键词：
关键能力;入学适应期;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
朱洁如
作者机构：
江苏省常州市教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]朱洁如-.入学适应期语文关键能力研究)[J].教育研究与评论,2022(07):18-25
A类：
B类：
入学适应期,关键能力,能力研究,一年级,级新生,身份认同,小学生,身份转换,适应性发展,义务教育语文课程标准,儿童身心,身心特点,统编小学语文教材,能力发展,次第,学习方式,新生适应性,五大类,倾听,四读,跟读,捧读,识字,口头表达,看图说话,和大人一起读,核心素养
AB值：
0.364528
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