典型文献
数学课程标准修订与核心素养
文献摘要：
《义务教育数学课程标准(2022年版)》保留《义务教育数学课程标准(2011年版)》的合理内核,延续《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》的核心素养.修订的要点包括:落实立德树人根本任务;实现"学科融合"的教育要求;更合理地划分学段;把"四基""四能"与核心素养有机结合;调整课程结构与内容,增加代数推理,加强几何直观;在综合与实践领域融入跨学科知识和传统文化;体现数学的一致性,尤其是数的认识与运算的一致性.
文献关键词：
数学课程标准;修订要点;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
史宁中
作者机构：
义务教育数学课程标准修订组
文献出处：
引用格式：
[1]史宁中-.数学课程标准修订与核心素养)[J].教育研究与评论,2022(05):18-27
A类：
B类：
课程标准修订,核心素养,义务教育数学课程标准,合理内核,普通高中,高中数学课程标准,学科融合,教育要求,更合,学段,四基,四能,整课,课程结构,加代,代数推理,加强几,几何直观,综合与实践,实践领域,跨学科知识,数的认识,修订要点
AB值：
0.355478
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