典型文献
通过模型制作提高学生思维能力
文献摘要：
小学阶段的学生由于身心发展尚未成熟,问题解决、分析比较、批判思维和创造性思维能力有所欠缺.教师借助模型制作,以简笔画、示意图、概念图、物理模型、数字化软件模型等多种手段能够将学生看不见的思维过程、无法言说的思考方法和思考路径清晰地呈现出来,从而提高学生的科学思维能力和科学素养.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
严漩
作者机构：
江苏 南京市红山小学
文献出处：
引用格式：
[1]严漩-.通过模型制作提高学生思维能力)[J].小学科学,2022(02):25-27
A类：
B类：
模型制作,学生思维能力,小学阶段,身心发展,未成熟,批判思维,创造性思维能力,所欠,简笔画,示意图,概念图,物理模型,数字化软件,多种手段,看不见,思维过程,法言,言说,思考路径,科学思维能力,科学素养
AB值：
0.535936
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
