典型文献
走向深度的探究实践
文献摘要：
探究实践是在了解和探索自然、获得科学知识、解决科学问题,以及技术与工程实践过程中,形成的科学探究能力、技术与工程实践能力和自主学习能力.科学课程倡导以探究和实践为主的多样化学习方式,引领学生亲身经历以探究实践为主的学习活动.笔者聚焦问题情境、亲历实验、讨论碰撞、拓展体验,让学生的科学探究有方向、有依据、有共识、有迁移,从而激发问题意识,产生积极体验,学会合作分享,提高解决问题能力,走向深度的科学探究实践.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
莫宇红
作者机构：
江苏 无锡市新吴区春星小学
文献出处：
引用格式：
[1]莫宇红-.走向深度的探究实践)[J].小学科学,2022(02):22-24
A类：
B类：
科学知识,科学问题,技术与工程,科学探究能力,工程实践能力,自主学习能力,科学课程,多样化学习,学习方式,领学,亲身经历,学习活动,聚焦问题,问题情境,亲历,有迁移,发问,问题意识,积极体验,会合,解决问题能力,科学探究实践
AB值：
0.434053
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