典型文献
初中数学"逻辑推理"素养测评的实践探索——基于2020年江苏省义务教育数学学业质量监测
文献摘要：
逻辑推理是指从一些事实和命题出发,依据规则推出其他命题的素养.在2020年江苏省义务教育学业质量监测中,初中数学项目组改变逻辑推理素养的测评单纯在数学内部情境中命题的思路,从单纯考查数学知识到同时考查数学知识与数学核心素养的发展.在注重问题解决、关注基础知识和基本技能掌握的同时,结合个体与综合、复杂任务情境的有效互动,通过数学思考和表达来考查学生的数学核心素养.
文献关键词：
逻辑推理;学业质量监测;素养测评;初中数学
中图分类号：
作者姓名：
李贺
作者机构：
江苏省徐州市教育科学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]李贺-.初中数学"逻辑推理"素养测评的实践探索——基于2020年江苏省义务教育数学学业质量监测)[J].教育研究与评论,2022(04):30-34
A类：
复杂任务情境
B类：
初中数学,素养测评,义务教育数学,数学学业质量,学业质量监测,数学项目,项目组,逻辑推理素养,测评单,内部情境,考查,数学知识,数学核心素养,基础知识,基本技能,技能掌握,有效互动,数学思考,达来
AB值：
0.307293
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
