典型文献
初中物理教材中思政元素的量化分析——以教科版教材为例
文献摘要：
当前中小学教育中越来越重视课程思政的建设,教材中的思政内容呈现形式多样,结合"思想政治教育学原理""中国学生发展核心素养"和"义务教育物理课程标准",建立一级维度和二级维度的思政内容项目指标,对初中物理教科版教材进行审视,发现五大一级维度中侧重于世界观教育,二级维度中占比最多的是马克思主义认识论教育.
文献关键词：
思政元素;教材;量化分析
中图分类号：
作者姓名：
孙永茂
作者机构：
赣州市第三中学 江西赣州 341000
文献出处：
引用格式：
[1]孙永茂-.初中物理教材中思政元素的量化分析——以教科版教材为例)[J].物理通报,2022(11):64-67
A类：
B类：
初中物理,物理教材,教科版,中小学教育,中越,思政内容,内容呈现,呈现形式,思想政治教育学,教育学原理,中国学生发展核心素养,义务教育物理课程标准,项目指标,世界观教育,马克思主义认识论
AB值：
0.300688
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