典型文献
基于中国近代物理学史的大学物理课程思政研究
文献摘要：
课程思政建设是指在进行专业知识传授过程中,实现价值塑造、知识传授和能力培养的三位一体的课程目标.从中国物理学史建立过程的视角,将中国物理学史分为了"从无到有""从有到体制化""从体制化到培养优秀毕业生"3个阶段,着重讨论其中涉及到的关键性、重要性人物,挖掘他们的研究方向及为祖国建设所做出的贡献,分析将其融入大学物理教学中的策略.通过讲述知识点背后的中国故事,来展现伟人的家国情怀,塑造高校青年正确的三观,增强学生的爱国主义.
文献关键词：
大学物理;课程思政;中国元素
中图分类号：
作者姓名：
张梦月;李政
作者机构：
文华学院基础学部 湖北武汉 430070
文献出处：
引用格式：
[1]张梦月;李政-.基于中国近代物理学史的大学物理课程思政研究)[J].物理通报,2022(09):2-5
A类：
B类：
中国近代,近代物理学,物理学史,大学物理课程,物理课程思政,思政研究,知识传授,实现价值,价值塑造,课程目标,建立过程,从无到有,体制化,大学物理教学,知识点,中国故事,伟人,家国情怀,高校青年,三观,中国元素
AB值：
0.354029
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