典型文献
高中物理课程思政的教学实践探究——以"核裂变"为例
文献摘要：
将思想政治教育贯穿于学生知识获取过程中,发挥好每门课程的育人作用,已成为当前我国高中教育课程改革的热点.基于物理学科的特点,通过显性或隐性的方式,开展物理课程思政尤为重要.文章以"核裂变"为例进行任务驱动教学,在夯实物理知识的基础上,针对性地梳理各知识点的思政元素,帮助学生塑造正确的三观,落实物理学科核心素养,落实立德树人根本任务.
文献关键词：
高中物理;课程思政;核裂变;教学探索
中图分类号：
作者姓名：
罗世洪
作者机构：
重庆市铜梁中学校,重庆402560
文献出处：
引用格式：
[1]罗世洪-.高中物理课程思政的教学实践探究——以"核裂变"为例)[J].物理教学探讨,2022(08):8-10,14
A类：
B类：
高中物理,物理课程思政,教学实践探究,核裂变,学生知识,知识获取,育人作用,高中教育,教育课程改革,任务驱动教学,物理知识,知识点,三观,物理学科核心素养,教学探索
AB值：
0.253389
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