典型文献
树立以学生发展为中心的理念促进大学物理课程体系的改革与创新
文献摘要：
本文基于国内高等教育所面临的"重科研,轻教学;重专业、轻基础"的双重现状,以本科大学物理教学为切入点,分析了大学物理教师参与教学研究和教学改革的积极性不足;大学物理基础课的教学地位长期得不到足够的重视;学生对大学物理的学习积极性不高等基本现状;提出了有关物理教学的若干改革与创新的路径:加强基层教学组织和制度建设,促进教师教学水平的提高;坚持课程思政,开展教材建设和MOOC建设,努力提高课堂教学质量;积极进行课程教学的制度建设;创新建设以学生发展为中心的学习评价体系;并持续多年进行了有益的教学改革实践,取得了显著成效,其中若干教改经验总结于本文,以飨同仁.
文献关键词：
大学物理;课程体系建设;教师队伍建设
中图分类号：
作者姓名：
沈黄晋;王建波;乔豪学;黄慧明;周国全
作者机构：
武汉大学物理科学与技术学院,湖北武汉 430072
文献出处：
引用格式：
[1]沈黄晋;王建波;乔豪学;黄慧明;周国全-.树立以学生发展为中心的理念促进大学物理课程体系的改革与创新)[J].物理与工程,2022(04):96-100
A类：
B类：
学生发展为中心,大学物理课程,改革与创新,轻教学,大学物理教学,物理教师,教师参与,参与教学,物理基础,基础课,教学地位,得不到,学习积极性,基本现状,基层教学组织,教师教学,教学水平,教材建设,MOOC,努力提高,课堂教学质量,创新建设,学习评价体系,教学改革实践,教改,同仁,课程体系建设,教师队伍建设
AB值：
0.370679
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