典型文献
跨学科作业:内涵、特征及设计策略——以小学数学为例
文献摘要：
知识的快速更新迭代,传统学科之间的边界越来越模糊,学科间的交叉融合和协同创新越来越受重视.跨学科作业以生活为载体,以问题为导向,以项目为抓手,打破学科间的界限,关注学生的需求,整合人力资源,发展跨学科的思维.
文献关键词：
跨学科;作业;设计策略
中图分类号：
作者姓名：
韩东
作者机构：
安徽省淮北市第三实验小学,安徽淮北 235099
文献出处：
引用格式：
[1]韩东-.跨学科作业:内涵、特征及设计策略——以小学数学为例)[J].中小学课堂教学研究,2022(11):29-32
A类：
B类：
跨学科作业,设计策略,小学数学,快速更新,交叉融合,受重,以问题为导向,关注学生
AB值：
0.277894
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