典型文献
基于学情分析的学习任务群设计及实施策略——以《孔雀东南飞并序》为例
文献摘要：
针对当下语文学习任务群教学出现的"脱离学生实际,忽视学情分析"问题,文章提出基于学情分析的学习任务群设计及实施策略,将各类学情分析贯穿整个学习过程,实现课堂教学的破茧蝶变:课前以探问和整合学情为设计学习任务群的起点;课中以释放学情解决疑难为实施学习任务群的重点;课后以隐性学情设计检测练习形成教学闭环为评价学习任务群的终点.
文献关键词：
学情分析;隐性学情;学习任务群;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
韦红萍
作者机构：
柳州铁一中学,广西柳州 545007
文献出处：
引用格式：
[1]韦红萍-.基于学情分析的学习任务群设计及实施策略——以《孔雀东南飞并序》为例)[J].中小学课堂教学研究,2022(07):38-41,65
A类：
隐性学情
B类：
基于学情,学情分析,任务群设计,设计及实施,实施策略,孔雀东南飞,语文学习任务群,任务群教学,学生实际,视学,学习过程,破茧,蝶变,课前,探问,设计学习任务,课中,放学,决疑,疑难,难为,练习,成教,教学闭环
AB值：
0.287175
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