典型文献
数学教育领域APOS理论的应用研究:议题、方法与启示
文献摘要：
文章通过梳理近十余年数学教育领域APOS理论的应用研究,厘清核心议题、凝练有益经验.研究者对未来研究提出以下展望:从宏观和微观层面系统构建数学概念的理解层级模型;系统开展教学循证实践并形成标准化教学案例;系统研究本土化实践面临的问题并提出可行性方案.
文献关键词：
APOS理论;理解水平;概念教学;学情分析
中图分类号：
作者姓名：
王越;何声清
作者机构：
上海师范大学数理学院,上海 200234
文献出处：
引用格式：
[1]王越;何声清-.数学教育领域APOS理论的应用研究:议题、方法与启示)[J].中小学课堂教学研究,2022(06):7-10,24
A类：
B类：
数学教育,APOS,十余年,年数,核心议题,宏观和微观,微观层面,系统构建,数学概念,层级模型,循证实践,标准化教学,教学案例,本土化实践,可行性方案,理解水平,概念教学,学情分析
AB值：
0.479593
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