典型文献
小学数学实践活动设计与劳动教育的融合探究——以"时间的初步认识(二)"单元实践活动设计为例
文献摘要：
为培养新时代助力中华民族伟大复兴中国梦的高素质社会主义接班人,急需在学校教育中推进劳动教育,创造劳动特色的育人体系.小学低年级是启蒙劳动意识、养成劳动习惯、感知劳动乐趣的关键时期.研究者通过设计小学数学"时间的初步认识(二)"单元实践活动——"你能在30秒的时间里完成什么劳动?",不仅可以促进学生数学知识的吸收,加深时间量感的认知,发展数学思维,还可以将劳动教育精神渗透到数学学习中,让学生借助数学文化,增强劳动意识,发展学生的核心素养.
文献关键词：
实践活动;小学数学;劳动教育;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
金唯一
作者机构：
上海市闵行区七宝镇明强小学,上海 201101
文献出处：
引用格式：
[1]金唯一-.小学数学实践活动设计与劳动教育的融合探究——以"时间的初步认识(二)"单元实践活动设计为例)[J].中小学课堂教学研究,2022(03):63-66
A类：
B类：
小学数学,数学实践活动,实践活动设计,劳动教育,融合探究,元实践,复兴中国,社会主义接班人,学校教育,育人体系,小学低年级,劳动意识,劳动习惯,乐趣,数学知识,深时,间量,量感,数学思维,教育精神,渗透到,数学学习,数学文化,发展学生,核心素养
AB值：
0.387722
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