典型文献
中职语文小说比较阅读路径研究
文献摘要：
中职学校学生基础薄弱,语文阅读比较与鉴赏能力弱.比较阅读是小说阅读教学的一种有效方法.在小说阅读教学中,运用比较阅读的方法有利于拓展学生阅读视野,提升学生的文本品悟能力,增强学生的语文学科核心素养,进一步落实立德树人的育人宗旨.以中职学生为研究对象,以小说比较阅读为载体,阐述比较阅读的价值意蕴,确立了比较阅读的选择角度和比较方法,并以外国经典小说《项链》和《珠宝》为例,从比较"塑造手段"、"表现形式"、"情感倾向"等角度,选择比较内容、确立比较角度、甄选比较方法,重点探究了小说比较阅读的路径策略,进一步体现小说比较阅读对阅读教学的有效功用,给一线教师以有益指导.
文献关键词：
小说教学;比较阅读;角度确立;路径策略
中图分类号：
作者姓名：
田黎明;康九星
作者机构：
杭州市电子信息职业学校 数字媒体部,浙江 杭州 310021
文献出处：
引用格式：
[1]田黎明;康九星-.中职语文小说比较阅读路径研究)[J].西北成人教育学院学报,2022(03):22-27
A类：
B类：
中职语文,比较阅读,阅读路径,中职学校,基础薄弱,语文阅读,鉴赏能力,小说阅读教学,学生阅读,阅读视野,本品,语文学科核心素养,中职学生,价值意蕴,比较方法,经典小说,项链,珠宝,情感倾向,甄选,路径策略,功用,一线教师,小说教学,角度确立
AB值：
0.349167
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