典型文献
激活阅读教学培养阅读能力
文献摘要：
阅读教学是小学语文教学的必要内容,新课标要求把阅读变为"悦读",不仅要重视阅读本质,还要挖掘阅读带来的乐趣.阅读可使学生了解中华上下五千年文化,学习前人思维习惯,了解生活习俗,积累知识点,拓展知识面.小学语文教师应重视阅读教学,增强阅读课堂"活性",引领学生"悦读",强化学生阅读自信心,提高学生阅读能力.教师在阅读教学中,应注重学生阅读能力的培养,从多个方面入手,即信息提取、阅读技巧、阅读评价、家校合作等,加以糅合,形成合力,构建新型阅读教学体系,使得阅读课堂焕发活力,并为学生语文学科核心素养提升奠定坚实基础.
文献关键词：
阅读教学;阅读能力;小学语文
中图分类号：
作者姓名：
杨燕华
作者机构：
福建省连城县实验小学,福建龙岩 366299
文献出处：
引用格式：
[1]杨燕华-.激活阅读教学培养阅读能力)[J].教师,2022(20):33-35
A类：
B类：
阅读教学,教学培养,小学语文教学,新课标,悦读,阅读本质,乐趣,五千年,思维习惯,生活习俗,知识点,知识面,小学语文教师,教师应,阅读课堂,领学,自信心,学生阅读能力,重学,信息提取,阅读技巧,阅读评价,家校合作,糅合,焕发,学生语文,语文学科核心素养,核心素养提升
AB值：
0.338992
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