典型文献
谈体验学习在小学数学教学中的应用策略
文献摘要：
数学新课程标准强调学生在课堂上的主体地位,要求学生以主人的身份经历数学知识生成、发展过程.体验式教学模式的应用,契合了新课程标准的要求,增强了数学知识的实用性,真正实现了小学生的全面发展.文章以此作为研究切入点,针对体验式学习模式在小学数学课堂教学中的应用现状进行了详细的研究,并提出行之有效的改进策略.
文献关键词：
体验式教学;新课程;小学数学;课堂教学;应该策略
中图分类号：
作者姓名：
黄生明
作者机构：
甘肃省武威市凉州区黄羊实验小学,甘肃武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]黄生明-.谈体验学习在小学数学教学中的应用策略)[J].学周刊,2022(30):136-138
A类：
应该策略
B类：
体验学习,小学数学教学,应用策略,新课程标准,堂上,求学,历数,数学知识,知识生成,体验式教学模式,小学生,体验式学习,学习模式,小学数学课堂教学,改进策略
AB值：
0.269905
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