典型文献
在词汇教学中运用语言观察能力
文献摘要：
词汇是阅读之根,完形之本,写作之魂,所以英语词汇教学显得极其重要.文章围绕高中英语词汇教学中运用语言观察力的有效策略进行探究,提出观察读音,记忆词汇;观察构词法,扩大词汇量和猜测词义;观察语境,学习词汇;观察文化背景和文化差异,理解词汇;观察词块,准确运用词汇等具体策略,以借助语言观察能力提高学生的词汇学习效率,为更好地学好英语打好基础.
文献关键词：
高中英语;词汇;词块;语言观察;语境
中图分类号：
作者姓名：
阳烨
作者机构：
湖南省宁乡市第六高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]阳烨-.在词汇教学中运用语言观察能力)[J].新课程导学,2022(28):79-82
A类：
B类：
语言观察,观察能力,完形,高中英语词汇教学,观察力,有效策略,读音,构词法,词汇量,猜测,词义,文化背景,文化差异,词块,用词,具体策略,助语,能力提高,词汇学习,学习效率,地学,学好,打好
AB值：
0.325915
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