典型文献
"家长主义"时代家校的权利边界、互动机制与教育公平
文献摘要：
全球教育的结构性变动,市场经济和技术的快速发展,再次突显家长在子女教育中的重要作用."家长主义"时代的到来,成为重构家校权利关系、追求教育公平的良好机遇.然而,藉由技术中介主导下的学校治理,建立不平等的权力控制机制与家长互动,把家长培养成为自我改造的知识主体,引发了家长间的相互监督与竞争,强化了教育的文化与社会再生产功能.故而,需要在理论和规范上厘清家长和学校的权利边界;要从根本上反思学校灌输给家长知识的性质,鉴别知识的教育性与非教育性;赋权家长,在家长群体内部发展"公共家长",减轻教师负担,创造公平的教育环境.
文献关键词：
家长主义;家长参与;家校互动;"公共家长";教育公平
中图分类号：
作者姓名：
赵同友
作者机构：
温州大学 教育学院,温州325035
文献出处：
引用格式：
[1]赵同友-."家长主义"时代家校的权利边界、互动机制与教育公平)[J].现代教育论丛,2022(01):41-49
A类：
B类：
家长主义,权利边界,互动机制,教育公平,全球教育,子女教育,求教,藉由,学校治理,不平等,权力控制,控制机制,自我改造,知识主体,文化与社会,社会再生产,生产功能,故而,灌输,输给,教育性,家长群,群体内,教师负担,教育环境,家长参与,家校互动
AB值：
0.445367
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