典型文献
"双减"政策背景下家长教育焦虑的纾解
文献摘要：
"双减"政策使教育公平迈进了新的阶段,校内教育教学质量得到提升,家校社协同机制日益完善,家校合作发展的同时,家长教育焦虑也发生着由"私人事务"向"公共事务"的转变.面对此种变化,学校和家长应了解家长教育焦虑及其形成机理,家长群体层面须扶正教育观念,提高教育素养;学校层面应扫清亲师合作障碍,实现有效沟通;家校合作层面须完善合作系统,实现家长教育焦虑纾解.
文献关键词：
"双减"政策;家校合作;教育焦虑
中图分类号：
作者姓名：
王家祥;茹宗志
作者机构：
宝鸡文理学院教育学院,陕西宝鸡,721013
文献出处：
引用格式：
[1]王家祥;茹宗志-."双减"政策背景下家长教育焦虑的纾解)[J].教学与管理,2022(03):19-22
A类：
B类：
双减,政策背景,下家,家长教育焦虑,教育焦虑的纾解,教育公平,教育教学质量,家校社协同,协同机制,日益完善,家校合作,合作发展,私人事务,公共事务,形成机理,家长群,群体层面,扶正,正教,教育观念,教育素养,学校层面,扫清,亲师,有效沟通
AB值：
0.409496
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
