典型文献
"双减"政策落实背景下基础教育领域内卷化的破解策略
文献摘要：
在"双减"政策落实的背景下,基础教育领域的内卷化是一个不容忽视的社会问题.通过对"内卷化"概念的回溯,探究了"双减"政策出台前后基础教育领域内卷化的形成原因,并尝试提出了针对性的破解策略.具体而言,现代社会中教育工具理性的扩大与价值理性的萎缩是教育内卷化的根源所在,这为资本与教育的融合提供了可能;资本借助制造教育焦虑等方式不断加剧内卷化的教育竞争;尽管互联网和新科技的发展促使社会互动具有了更多的丰富性和便利性,但不可避免地导致了家长们竞争排位参考群体的泛化,从而在更大范围滋生和增强了教育焦虑情绪,最终促使教育内卷化愈演愈烈.对此,需要在引导家长群体树立正确教育理念的同时,回归教育的公共性;遵循教育规律及强化媒体的正面舆论宣传,重塑良好教育生态,推动义务教育健康发展.
文献关键词：
教育内卷化;"双减"政策;教育焦虑;基础教育
中图分类号：
作者姓名：
段雨;孙艺宁
作者机构：
河海大学 公共管理学院,江苏 南京 211100;安徽师范大学 马克思主义学院,安徽 芜湖 241002
文献出处：
引用格式：
[1]段雨;孙艺宁-."双减"政策落实背景下基础教育领域内卷化的破解策略)[J].成都师范学院学报,2022(03):8-15
A类：
B类：
双减,政策落实,基础教育,破解策略,回溯,政策出台,台前,形成原因,中教,工具理性,价值理性,教育内卷化,教育焦虑,教育竞争,新科技,社会互动,丰富性,便利性,排位,参考群体,滋生,焦虑情绪,愈演愈烈,家长群,教育的公共性,教育规律,正面舆论宣传,好教育,教育生态,义务教育
AB值：
0.346385
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
