典型文献
学习活力设计:构成要素与教学策略
文献摘要：
学习活力设计是当代国际学校改革中的一种新的教学模式,旨在推进课堂和学校中更广泛的文化发展,系统地培养学生优秀的学习习惯和态度;让学生沉着、自信而又创造性地面对各种困难和不确定性.学习活力设计让学生投入到自己的学习中,知道学习本身是可以不断提高和进阶的.学习活力设计研究主要提升四种学习素养,涉及情感、认知、策略和社交等四个领域,即坚韧不拔、足智多谋、深思熟虑以及互助互惠等方面.此外,在学习活力培养的实践过程中,教师需要从精心讲解指导、鼓励发表意见、细致统筹规划和提供榜样示范等四个方面予以着力.学习活力研究的价值体现在驱动学校变革、转变评价标准、转变学习观念、扩展学习能力等方面.
文献关键词：
学习活力设计;学习活力法;教学设计;教学模式;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
陈金慧;盛群力
作者机构：
浙江大学 教育学院,浙江 杭州 310030
文献出处：
引用格式：
[1]陈金慧;盛群力-.学习活力设计:构成要素与教学策略)[J].数字教育,2022(03):1-9
A类：
学习活力设计,学习活力法
B类：
教学策略,国际学校,学校改革,推进课,进课堂,学习习惯,沉着,创造性地,学生投入,道学,进阶,学习素养,坚韧不拔,足智多谋,深思熟虑,互助互惠,发表意见,统筹规划,榜样示范,价值体现,学校变革,学习观念
AB值：
0.282505
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
