典型文献
核心素养视阈下的高中英语微课探究
文献摘要：
随着基于互联网技术的课堂教育改革的不断推进，高中各学科教学改革均呈现出了良好的态势。现代化教育技术正逐步渗透进高中英语课堂教学的方方面面，促使其教学模式、流程更加专业化、信息化，以满足新时代学生不断增长的学习需求。高中英语教师应积极响应信息化教学改革的号召，立足培养学生核心素养的教学目标，积极探索微课等模式在教学中的应用，以提升英语课堂教学质量。在核心素养视阈下，围绕高中英语微课的教学策略展开科学的论述，旨在为教师提供更多实践思路。
文献关键词：
核心素养视阈;高中英语课程;微课
中图分类号：
作者姓名：
郑玉琦
作者机构：
福建省厦门市第十中学
文献出处：
引用格式：
[1]郑玉琦-.核心素养视阈下的高中英语微课探究)[J].教育信息化论坛,2022(20):30-32
A类：
B类：
核心素养视阈,英语微课,课堂教育,各学科,学科教学改革,现代化教育技术,透进,高中英语课堂教学,方方面面,学习需求,高中英语教师,教师应,积极响应,信息化教学改革,学生核心素养,课堂教学质量,教学策略,实践思路,高中英语课程
AB值：
0.262173
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
