典型文献
体验式教学在幼儿园区域游戏课程中的实践探索——以河南某高职院校为例
文献摘要：
为创新学前教育专业人才培养模式,提高课程教学质量与师资培养的专业化水平,文章创造性地把体验式教学法运用到幼儿园区域游戏课程的实施中,设计了"感——评——赏——创"四大教学环节,让学生在感知、操作、体验的过程中获得成长与发展.
文献关键词：
体验式教学;幼儿园区域游戏;实践探索
中图分类号：
作者姓名：
宋丽芳;张琼
作者机构：
许昌职业技术学院 人文学院,河南 许昌461000
文献出处：
引用格式：
[1]宋丽芳;张琼-.体验式教学在幼儿园区域游戏课程中的实践探索——以河南某高职院校为例)[J].包头职业技术学院学报,2022(01):43-45
A类：
B类：
幼儿园区域游戏,游戏课程,新学,学前教育专业,教育专业人才培养,专业人才培养模式,课程教学质量,师资培养,专业化水平,创造性地,体验式教学法,教学法运用,大教学,教学环节
AB值：
0.278061
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