典型文献
基于核心素养的物理规律教学——以“匀变速直线运动位移与时间的关系”为例
文献摘要：
教师要把核心素养要素嵌入规律教学设计的各个环节.首先,要明确课标要求、挖掘素养目标的落地点,分析认知障碍、找准素养提升的突破点,设计学习活动、规划素养发展的关联点;其次,要用问题解决贯穿规律教学的实施过程:最后,要把握规律教学结构,落实物理核心素养.
文献关键词：
教学设计;核心素养;规律教学
中图分类号：
作者姓名：
付鹂娟
作者机构：
北京市第一0一中学,北京100091
文献出处：
引用格式：
[1]付鹂娟-.基于核心素养的物理规律教学——以“匀变速直线运动位移与时间的关系”为例)[J].物理教学探讨,2022(03):29-32
A类：
B类：
物理规律教学,匀变速直线运动,动位移,入规,课标,素养目标,认知障碍,素养提升,突破点,设计学习,学习活动,素养发展,关联点,教学结构,物理核心素养
AB值：
0.35818
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