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基于深度学习的概念教学初探——以"重力"教学为例
文献摘要：
物理概念是物理学最重要的基石,让学生掌握好物理概念是物理教学的关键.研究表明,深度学习可以促进学生对物理概念的深度理解,是培养学生核心素养的有效途径.基于深度学习的"重力"概念教学,从"创设情境,建立重力概念""建构模型,辨析重力方向""具身体验,探究定量规律""实践应用,深刻理解概念"四个方面进行教学实践,并提出促进学生深度学习的一些策略.
文献关键词：
深度学习;概念教学;重力;策略
中图分类号：
作者姓名：
欧燕秋
作者机构：
太仓市明德初级中学,江苏太仓215431
文献出处：
引用格式：
[1]欧燕秋-.基于深度学习的概念教学初探——以"重力"教学为例)[J].物理教学探讨,2022(03):10-12
A类：
B类：
概念教学,教学初探,物理概念,物理学,物理教学,深度理解,学生核心素养,创设情境,建构模型,重力方向,具身体验,量规,深刻理解,理解概念,学生深度学习
AB值：
0.399334
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