典型文献
基于深度学习的物理概念教学情境创设——以人教版"力"为例
文献摘要：
以"力"的教学为例,阐述基于深度学习的初中物理概念教学的情境创设策略.创设真实悬疑情境,提高学习物理概念的兴趣;创设体验情境,丰富学生对物理概念的感知;抽象真实情境的本质特征,建构物理概念;创设应用情境,升华物理概念,促进学生物理观念的形成和应用.
文献关键词：
深度学习;初中物理;概念教学;情境创设
中图分类号：
作者姓名：
李建;陈青;李鸿
作者机构：
重庆市育才中学校 重庆 400050;重庆市鲁能巴蜀中学校 重庆 400025
文献出处：
引用格式：
[1]李建;陈青;李鸿-.基于深度学习的物理概念教学情境创设——以人教版"力"为例)[J].中学物理教学参考,2022(26):8-9
A类：
B类：
物理概念教学,教学情境创设,人教版,初中物理,情境创设策略,悬疑,体验情境,真实情境,情境的本质,本质特征,应用情境,物理观念
AB值：
0.306862
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