典型文献
核心素养下物理概念教学的优化设计——以"磁现象 磁场"为例
文献摘要：
概念教学是物理教学的根基,是发展学生物理学科核心素养的基础.以"磁现象 磁场"为例,阐述了教学中要根据实际情况优化教材,通过"创设情境→方法迁移→分组探究→建模重现"等四步策略,将抽象概念形象化,引导学生深入理解物理概念,提升核心素养.
文献关键词：
物理学科核心素养;物理概念教学;教材优化
中图分类号：
作者姓名：
王钰涵
作者机构：
深圳中学龙岗初级中学 广东深圳 518172
文献出处：
引用格式：
[1]王钰涵-.核心素养下物理概念教学的优化设计——以"磁现象 磁场"为例)[J].中学物理教学参考,2022(11):36-39
A类：
B类：
核心素养下,物理概念教学,磁现象,物理教学,发展学生,物理学科核心素养,创设情境,方法迁移,分组探究,四步,抽象概念,形象化,教材优化
AB值：
0.333852
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