典型文献
指向学科核心素养的情境化深度教学——以人教版"波的形成"为例
文献摘要：
在"波的形成"的教学中依据核心素养设计教学目标,在教材的基础上改进实验设计理念和思路,创设生活情境、实验情境、活动情境、视频动画情境等,丰富学生亲身体验,促进学生对物理概念和规律的理解,促进学生深度学习,达成应用物理知识解决实际问题的目的.
文献关键词：
情境化教学;深度教学;波的形成
中图分类号：
作者姓名：
何家传;武子国
作者机构：
芜湖市第一中学 安徽芜湖 241000
文献出处：
引用格式：
[1]何家传;武子国-.指向学科核心素养的情境化深度教学——以人教版"波的形成"为例)[J].中学物理教学参考,2022(36):16-18
A类：
B类：
学科核心素养,深度教学,人教版,波的形成,设计教学,改进实验,实验设计,生活情境,实验情境,活动情境,动画,亲身体验,物理概念,学生深度学习,应用物理,物理知识,识解,解决实际问题,情境化教学
AB值：
0.499882
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
