典型文献
“双减”背景下提高农村小学语文教学质量的策略探究
文献摘要：
在以往较长的一段时间内，我国很多中小学生都有学习负担大、学习兴趣低等问题，这也在一定程度上阻碍了我国教育行业的发展。而随着时代的发展和社会的进步，使得教育发生了一定的变化。“双减”主要就是针对中小学生而提出的一项教育政策，其最终受益者也是学生。通过对这项政策的内容进行分析，可以发现其内涵简单来说有两个方面，一个方面是减轻中小学生的作业负担，另一方面是减轻校外的学习负担。“双减”政策不仅为我国各学科教师提出了新的要求，同时也为教学提供了新的方向。对于农村小学语文教师来说，要想在教学实践中有效落实“双减”政策
文献关键词：
“双减”政策;农村小学;语文;教学质量
中图分类号：
作者姓名：
杨伟伟
作者机构：
甘肃省庆阳市正宁县周家镇大璋小学
文献出处：
引用格式：
[1]杨伟伟-.“双减”背景下提高农村小学语文教学质量的策略探究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(16):57-59
A类：
B类：
双减,农村小学语文教学,策略探究,中小学生,学习负担,教育行业,教育政策,受益者,作业负担,校外,各学科,学科教师,小学语文教师,有效落实
AB值：
0.218056
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