典型文献
基于整体单元化设计理念下的高中数学教学
文献摘要：
近年来,国家对于基础教育的改革正在逐渐向着更深、更广的方向开展.在此背景下,基于整体单元化设计理念下的高中数学教学实践成为了一个普遍的改革方向.指向数学学科素质的单元整体教学设计与实践已成为新课改背景下高中数学教学改革的必然趋势.数学学科素质下的高中数学单元整体教学,这就需要教师立足单元整体,关注数学单元教学内容之间的内在联系,充分挖掘数学本质,促进学生数学学科素质发展.基于此,笔者在文中结合目前高中数学教学现状等,对高中数学单元整合性教学的特点以及单元整合性教学的策略进行了浅略分析,以期为广大教育界同仁提供一些借鉴和参考.
文献关键词：
大单元教学;高中数学;主题教学;教学实践;策略途径
中图分类号：
作者姓名：
蒋彦磊
作者机构：
江苏省南京市江宁高级中学 211100
文献出处：
引用格式：
[1]蒋彦磊-.基于整体单元化设计理念下的高中数学教学)[J].数理化学习（教育理论）,2022(04):42-43
A类：
整体单元化
B类：
高中数学教学,基础教育,革正,数学教学实践,改革方向,数学学科,单元整体教学设计,教学设计与实践,新课改背景下,数学教学改革,数学单元教学,数学本质,教学现状,数学单元整合,整合性教学,大教育,教育界,同仁,大单元教学,主题教学,策略途径
AB值：
0.227568
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