典型文献
高中数学大单元学历案教学的有效性分析
文献摘要：
大单元学历案是一种指向学科核心素养的教学设计,它颠覆了传统教案的结构和理念.文章通过高一"函数"主题的两个大单元的教学实验,证明其对学生数学成绩及核心素养的提升有明显效果,同时,指出有利于学科核心素养培育的教学设计,需要从"知识点+课时"走向"素养目标+单元"、从"教之案"走向"学之案"、从"被动学习"走向"深度学习".
文献关键词：
大单元学历案;教学实验;有效性分析;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
李晓峰;卢明
作者机构：
嘉兴市第一中学,浙江 嘉兴 314050
文献出处：
引用格式：
[1]李晓峰;卢明-.高中数学大单元学历案教学的有效性分析)[J].中学教研（数学）,2022(06):5-10
A类：
大单元学历案
B类：
高中数学,有效性分析,学科核心素养,教案,高一,教学实验,数学成绩,显效,核心素养培育,知识点,课时,素养目标
AB值：
0.210725
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