典型文献
在情境中发现,在发现中感悟,在感悟中探究——以"太阳光线下的数学问题"的教学设计为例
文献摘要：
用数学的眼光观察世界,发现和提出生活中的问题并抽象成数学问题,通过构建数学模型解决生活中的问题,让数学学习更具趣味性,激发学生学习数学的兴趣.文章以"太阳光线下的数学问题"的教学设计为例,从熟悉的情境、简单的问题入手,引导学生在感悟中探究关联情境,解决较复杂的问题,渗透模型思想,发展初中学生的数学核心素养.
文献关键词：
建模;模型思想;三角函数
中图分类号：
作者姓名：
戴惠
作者机构：
江苏省苏州工业园区星海实验中学 215021
文献出处：
引用格式：
[1]戴惠-.在情境中发现,在发现中感悟,在感悟中探究——以"太阳光线下的数学问题"的教学设计为例)[J].数学教学通讯,2022(02):38-39,51
A类：
B类：
太阳光,光线,数学问题,数学的眼光,构建数学模型,数学学习,趣味性,学习数学,渗透模型,模型思想,初中学生,数学核心素养,三角函数
AB值：
0.335672
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