典型文献
基于APOS理论的初中数学概念教学实践初探——一次"直线和圆的位置关系"的概念教学
文献摘要：
APOS理论是一种关于数学概念教学的建构主义理论.通过对APOS理论的理解和研究,笔者基于APOS理论设计了一次"直线和圆的位置关系"的概念教学实践,分析和探讨了初中学生在APOS理论四个阶段体现的对数学概念的理解情况,期待APOS理论在数学概念教学实践中能有效地提升教学效率.
文献关键词：
APOS理论;教学模式;数学概念;理解情况
中图分类号：
作者姓名：
徐明敏
作者机构：
江苏省苏州市相城区望亭中学 215155
文献出处：
引用格式：
[1]徐明敏-.基于APOS理论的初中数学概念教学实践初探——一次"直线和圆的位置关系"的概念教学)[J].数学教学通讯,2022(02):35-37
A类：
直线和圆的位置关系
B类：
APOS,初中数学,数学概念教学,实践初探,建构主义理论,理论设计,分析和探讨,初中学生,理解情况,教学效率
AB值：
0.190153
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