典型文献
基于PCK分析初中数学概念的教学对策
文献摘要：
初中数学概念的学习,有助于发展初中学生的逻辑推理、对比分析和归纳总结等学科素养.初中数学教师将概念教学内容、方法有机结合,立足实际生活,构建生活情境,提升学生学习数学概念的技巧,让学生更加深刻地理解数学概念.同时,基于PCK分析的数学概念时教学过程,发展了学生的逻辑推理、抽象概括和归纳总结等学科素养,也解决了相关的实际问题,落实了初中数学概念教学的目标.
文献关键词：
PCK;数学概念;教学对策
中图分类号：
作者姓名：
李桂荣
作者机构：
吉林省长春市第二实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]李桂荣-.基于PCK分析初中数学概念的教学对策)[J].中学数学,2022(22):34-35
A类：
B类：
PCK,教学对策,初中学生,逻辑推理,学科素养,初中数学教师,立足实际,实际生活,生活情境,学习数学,理解数学,抽象概括,数学概念教学
AB值：
0.257888
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