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高中数学体验式概念教学实践探究
文献摘要：
体验式教学能够使学生培养良好的数学逻辑思维,深化对数学定义和公式的认知和理解,从而更好地应用数学概念解决数学问题.本文在阐述体验式教学、数学概念教学的含义的基础上,分析高中数学概念教学的现状及重要性,并提出体验式教学在高中数学概念教学中的运用举措.
文献关键词：
高中数学;体验式教学;概念教学
中图分类号：
作者姓名：
王平
作者机构：
人大附中北京经济技术开发区学校 100176
文献出处：
引用格式：
[1]王平-.高中数学体验式概念教学实践探究)[J].数理天地（高中版）,2022(21):79-81
A类：
B类：
数学体验,教学实践探究,体验式教学,学生培养,数学逻辑思维,应用数学,数学问题,数学概念教学,高中数学概念,运用举措
AB值：
0.227701
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