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指导整本书阅读,培养语文思维品质
文献摘要：
在初中语文教学中,教师要指导学生掌握整本书阅读的方法,进而提升他们的思维品质.教师首先要指导学生掌握正确的阅读方法,帮助他们找到阅读突破方向,并引导他们围绕相关问题展开深入探究;然后要进行课堂内外相关内容的对比,促使学生掌握对比联系的思维方法,在鉴赏细节的过程中提升审美能力,在专题阅读中展开自主探究;最后要注意搭建平台,引导学生展开交流互动,让他们在读书沙龙中展现自己的创造力和组织能力.这样做能使学生更好地展开整本书阅读,提升思维能力.
文献关键词：
整本书阅读;语文思维品质;初中语文
中图分类号：
作者姓名：
朱静魏
作者机构：
浙江省嘉兴市秀洲区油车港镇中学 314019
文献出处：
引用格式：
[1]朱静魏-.指导整本书阅读,培养语文思维品质)[J].中学教学参考,2022(06):4-6
A类：
B类：
整本书阅读,语文思维品质,初中语文教学,阅读方法,突破方向,课堂内外,思维方法,鉴赏,审美能力,专题阅读,自主探究,搭建平台,开交,交流互动,在读,读书沙龙,组织能力,提升思维能力
AB值：
0.283109
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