典型文献
道德与法治课堂导入的作用分析及理论支撑研究
文献摘要：
一个好的课堂导入,能够最大限度地激发学生的求知欲,提高学生的参与热情,引发学生的深入思考,启迪学生的智慧,从而提高教学效率.因此,加强对课堂导入的研究,不仅是必要的,而且是必须的.道德与法治课堂导入的理论支撑包括兴趣—动机理论、最近发展区理论、首因效应理论、人本主义理论等.
文献关键词：
课堂导入;作用;理论支撑
中图分类号：
作者姓名：
马军宁
作者机构：
西藏民族大学附属中学 712082
文献出处：
引用格式：
[1]马军宁-.道德与法治课堂导入的作用分析及理论支撑研究)[J].中学教学参考,2022(04):49-51
A类：
B类：
道德与法治课堂,课堂导入,作用分析,求知欲,深入思考,提高教学效率,动机理论,最近发展区理论,首因效应,人本主义理论
AB值：
0.250564
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
