典型文献
文化传承与理解视域下拓展性课程的开发探索——以"风雅剡溪"古诗词课程群为例
文献摘要：
文章结合嵊州地方文化特色,以"风雅剡溪"古诗词课程群为例,对在初中语文拓展性课程的开发与实施过程中如何落实"文化传承与理解"这一学科核心素养进行了有效探索.
文献关键词：
文化传承与理解;拓展性课程;剡溪;古诗词;课程群
中图分类号：
作者姓名：
李水君
作者机构：
浙江嵊州市爱德初级中学 312400
文献出处：
引用格式：
[1]李水君-.文化传承与理解视域下拓展性课程的开发探索——以"风雅剡溪"古诗词课程群为例)[J].中学教学参考,2022(03):10-12
A类：
B类：
文化传承与理解,拓展性课程,风雅,剡溪,古诗词,词课,课程群,嵊州,地方文化特色,初中语文,开发与实施,学科核心素养,有效探索
AB值：
0.320599
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