典型文献
初中语文古诗词意象教学的思考与实践的探究
文献摘要：
中国传统古诗词课堂教学的关键在于古诗词文本中所透出的意象教学,几乎所有的教学活动都离不开对古诗词文本意象的解析,因此,系统地、全面地加强初中生的古诗词意象解析能力,就成了推进初中生学习古诗词的一个核心.基于此,文章就从初中语文古诗词意象教学的现状出发,以人教部编版初中语文教材中的古诗词为探究领域,对初中生文本意象解析能力的培养和提升展开深层探讨.
文献关键词：
初中语文;古诗词意象;教学思考;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
何淑兰
作者机构：
福建省三明市建宁县城关中学
文献出处：
引用格式：
[1]何淑兰-.初中语文古诗词意象教学的思考与实践的探究)[J].考试周刊,2022(21):50-53
A类：
B类：
语文古诗词,古诗词意象,意象教学,思考与实践,传统古诗词,词课,古诗词文,透出,本意,初中生,一个核心,部编版初中语文教材,教学思考
AB值：
0.164121
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