典型文献
初中语文古诗词鉴赏教学的策略探究
文献摘要：
在新课程改革的背景下,核心素养已经成为教育的主流思想.在古诗词教学中贯彻落实核心素养的培养策略,依据具体学情探索研究教法,让学生爱上古诗词,领略诗词之美妙是我们的教学目的,因为素养的建构源于学生积极的思维和情感活动,只有在发掘诗词魅力基础上的各种听、说、读、写、唱的活动才具有锤炼学生鉴赏力的最佳功效.教师要通过培养学生的审美力,让学生的灵感得到激发,与美产生共鸣.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
魏迎春
作者机构：
山东省淄博市淄川实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]魏迎春-.初中语文古诗词鉴赏教学的策略探究)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(04):62-63
A类：
B类：
初中语文,语文古诗词,古诗词鉴赏,鉴赏教学,策略探究,新课程改革,核心素养,古诗词教学,培养策略,探索研究,教法,上古,领略,美妙,教学目的,锤炼,鉴赏力,审美力,灵感,产生共鸣
AB值：
0.38677
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