典型文献
小学人工智能编程课程分层教学探索——以《翻译软件我来编》为例
文献摘要：
在中小学设置人工智能相关课程,推广编程教育,大力实施全民智能教育,是当今教育改革和发展的必然趋势.编程是人工智能课程重要组成部分,要求每个学生都要懂编程会编程爱编程,但在教学过程中发现学生编程水平差异化大.基于此,文章采取分层教学并以《翻译软件我来编》为例进行教学实践,通过调查问卷和课堂观察对学生进行科学分组,制定分层教学目标,分层教学任务、分层教学评价,做到因材施教,解决学生"吃不饱"和"吃不了"等问题,营造互助互学的良好课堂氛围,从而使每一个学生在最适合自己学习的环境中求得最佳发展,取得良好学习效果.
文献关键词：
编程;分层教学;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
张诗虹
作者机构：
湖北省武汉市光谷实验小学,湖北武汉 430000
文献出处：
引用格式：
[1]张诗虹-.小学人工智能编程课程分层教学探索——以《翻译软件我来编》为例)[J].教育信息技术,2022(10):62-65
A类：
B类：
小学人工智能,编程课程,分层教学,教学探索,翻译软件,编程教育,民智,智能教育,人工智能课程,生编,取分,课堂观察,科学分组,教学任务,因材施教,吃不饱,互学,好课堂,课堂氛围,好学
AB值：
0.331656
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