典型文献
问题导学巧妙分层
——浅析因材施教下初三数学分层教学
文献摘要：
初三数学知识的掌握程度直接影响到学生的中考成绩，关系到学生的未来发展方向，因此在教学的时候要考虑到这
一现实要求，要从实际出发，因材施教，保证学生取得良好的学习成绩。作者认为初三数学教学中可以采取分层教
学方法，这种方式能够最大限度地因材施教，保证学生的学习效果。本文中作者首先探讨了几种常见的分层教学模
式，并且认为同班级内的分层教学比较合适现阶段的初三数学教学。其次作者认为初三数学分层教学应当从学生分
层、目标分层、分层施教、评价和动态平衡这四个方面入手。
文献关键词：
因材施教;初三数学;分层教学
中图分类号：
作者姓名：
宗肖杰
作者机构：
德州市第十中学 山东德州 253000
文献出处：
引用格式：
[1]宗肖杰-.问题导学巧妙分层
——浅析因材施教下初三数学分层教学)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(01):43-44-45
A类：
B类：
问题导学,因材施教,教下,初三数学,分层教学,数学知识,掌握程度,中考成绩,现实要求,学习成绩,数学教学,取分,同班,班级,目标分层,分层施教,动态平衡
AB值：
0.231555
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